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臨汾:戰疫情 迎高考 一樣不落下

2020-02-12 09:32:08 來源:臨汾新聞網   瀏覽次數:

臨汾一中英語教師趙艷芳正在“空中課堂”講課

  臨汾新聞網訊 “‘空中課堂’真不錯!”

  “老師當‘主播’,是個新鮮事兒!”

  “我們班也有在線教學嘍!”

  2月9日上午,臨汾三中高三學生楊顏銘和發小通過微信聊起戰疫情和迎高考的事,心里美滋滋滴!從市教育局組織開展的高三年級“空中課堂”到學校開設的“直播課堂”,這些“宅”在家里上的在線課堂,和平常上課完全一樣,只不過把課堂搬到了家里。

  “空中課堂”如期開講

  “我們學校原本就計劃高三年級正月初八開課,今天是正月初八,上午8時30分,所有學生都如期上課了,效果良好。”2月1日下午,臨汾平陽中學副校長賀武平高興地說。

  當日,我市教育局組織的高三“空中課堂”正式開播,三萬余名學生在家中觀看名師在線授課。

  為做好疫情防控和延遲開學后的教學安排,連日來,在局長李晉平的帶領下,市教育局所有工作人員每天在崗12個小時以上。特別是在1月28日接到延遲開學的通知后,當天便開始籌備在線教學,之后專家論證、教師培訓、實地調研等各項工作緊鑼密鼓展開,直至2月1日“空中課堂”開課,僅僅用了4天時間。這4天是從大年初五至初八。雖然他們放棄了休息,加班加點,但高三年級如期開課,讓他們心里滿是喜悅和自豪。

  “‘空中課堂’實現全市覆蓋,可供4萬名學生同時在線學習,并能及時給學生答惑解疑和提供更多的學習資源,有效保障了學生學習效果。”市教育局副調研員劉占科說。2月3日晚23時左右,在微信朋友圈很少露面的他轉發了相關報道并激動留言。

  “高三年級網絡教學采用現場直播的形式,聘請我市高三名師授課。它模擬真實的課堂情境,學生通過登陸學生端口,就可以同步看到教師講課的圖像、精心準備的教學資料、課本的標注及規范的板書。上課時,還可以通過對話框和老師進行文字交流。老師也可以在直播中隨時了解到學生的聽課情況。”市教育局電教館館長成劍介紹道。

  根據市教育局安排,高三年級第一階段在線課堂時間是2月1日至2月14日,第二階段是2月15日至2月20日,在高三年級收看“空中課堂”的同時,我市一些學校也相繼開啟了自己的“直播課堂”。全市義務教育階段的學生也于2月10日實現了“在家上課”。

  “停課不停教,停課不停學,疫情延遲開學,但絕不能讓孩子們的教育落下步子。”市教育局局長李晉平堅定地說。

  化身“主播”在線授課

  “當‘主播’,我壓根兒沒想過。但這個‘餡餅’真的就砸到了我。”在市教育局六樓會議室,臨汾三中高三481班班主任、政治教師郭會芳回想起接受“空中課堂”直播任務的那一刻,有點小激動,“高興之余,我難免有些擔心。因為這次面向全市的高三學生,既不懂直播技術,又看不到排排坐的學生和他們的眼神,所以我心里沒底。而且,要在空中講授‘立德樹人’的政治課,難度確實不小。”

  老師當“主播”,對學生來說,很新鮮;對老師本人來說,卻是一次全新的挑戰。從備課到熟悉直播操作,從專業知識到自身的“直播素養”,為了上好這節直播課,對專業課了如指掌的郭會芳絲毫不敢怠慢,每項內容都精心準備、反復琢磨,甚至回到教師行業的“起點”,一遍又一遍地試講。

  郭會芳在技術方面的擔心,也是所有“主播”們遇到的難題。這一點市教育局早已安排妥當,他們安排了專業技術人員在線上為老師進行答疑解惑,并組織操作技術培訓,還專門設置了一間直播室,老師上課時,相關人員全程陪伴,確保直播順利進行。

  “當下,我們不僅要戰疫情,更要迎高考。”郭會芳結合思政課特點,通過理論聯系實際,引導學生在疫情中學會尊重自然,在“空中課堂”中增強政治認同,在全民戰疫中感受中國特色社會主義制度的優越性。恰當的素材和師生間的“空中”互動讓這堂思政課實現了知識性和價值性的有機統一。直播課后,同學們懂得了如何正確看待這場疫情,也更加堅定了打贏新冠肺炎阻擊戰的決心和打贏高考這場仗的信心。

  “直播課堂”大受歡迎

  “原班級、原課任老師、原教學進度、原復習計劃,一切如常。”賀武平介紹道。除了市教育局開設的“空中課堂”,該校也開設了自己的“直播課堂”,這更便于精細管理班級及每個學生。原來在學校有推門課,可以隨時進教師聽課,現在網上授課更方便,學校可以隨時在線查看教師們的講課內容,實現“在線巡樓”和相互交流。

  教師們用箱子當支架、大白天打開臺燈照亮手繪圖、老教師咨詢青年老師搞直播……對于不少教師來說,從原來的線下到線上直播,這確實是一場全新的挑戰與體驗。

  “同學們都在嗎?在的話都吱一聲。”2月9日下午3時,在釘釘在線課堂,平陽中學高三134班班主任、語文老師劉建軍向線上的50位同學發出提問。

  “吱”“吱”“吱”……同學們用00后的方式給老師做了有趣的互動回應。

  “今天的實戰演練打消了我很多顧慮。”劉建軍說。這是他上的首堂線上課。

  “雖然看不到排排坐的同學,但大家在線上的互動非常積極。”他說,最初很擔心與學生們之間的互動。講課時,他會問“這個知識點我講清楚了嗎?覺得講清楚了,請回復1,需要再講一遍,請回復2。”孩子們立馬排隊回復1,“這說明孩子們聽得很認真”。他也會像平時上課一樣,不時提問,在互動的同時也進行監督;在講到某題時,如果有同學有更好更巧妙的答案,也可以實時連麥互動。而且,直播在線課堂的功能非常完善,如可以在線布置作業、提交作業,甚至評論作業,以及在線考試、發布群公告等。

  學生家長李女士說:“延遲開學讓家長們急得像熱鍋上的螞蟻,四處搜集復習資料。現在好了,不僅有了‘空中課堂’,還有學校的網課,孩子的復習生活步入了正軌,我們心里踏實了。”一名學生在日志中這樣寫道:下半學期的部分課堂,我們是在網上度過的,聽老師的“直播課”,不僅為防疫阻擊戰助威,還能復習迎接高考,真是個“高三”奇遇!

  記者 景秀紅 郭秀婷 文/圖


     

責任編輯: 吉政

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